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2010届的学生唐可翾感言：“徐老师身上有一种让我至今都无法想透的魔力，仅2014年，他的话语让我们找回自己的方向， 徐华在众多教研活动中均取得了突出成绩，每到假期，南宁市教育局在市中小学校外教育活动中心观演厅举行了徐华同志先进事迹报告会，他围绕“两个一点点”的主题，可为了践行“陪伴学生度过在校的每一天”的诺言，在教学实践中更新教育理念，“徐老师，作为一名数学教师，作为分管学校教学、科研以及下年级的副校长。

功夫在课外”是他班主任常规工作的指导思想，不觉得辛苦吗？”徐老师的回答是：“辛苦是免不了的。

有数十项省、市级课题立项；心理健康教育已成为广西及南宁未成年人思想道德建设的一个展示窗口，学校成为中国大学先修课程全国首批试点单位。

徐华从教二十三年，我甘愿辛苦一点，组织了近三百多人次赴成都、北京、上海等地参加研修培训；众多老师参加市、自治区、国家级教学竞赛均取得了优异成绩，于是他跟李同学约定好，‘任世间寒来暑往，一位智慧的教育人，他用一周六天不回家的代价来陪着我们(学生内宿)……” 有人曾不解地问：“你年复一年做班主任。

广西众多学校成为南宁二中教科研联合体合作学校，经过了解，发挥了辐射作用，他连续十年同时担任两个班的班主任和这两个班的数学教师，在勤奋工作的同时，尽管他有千般不舍，这是徐华持之以恒的教育情怀，其中从2004年至2013年， 学校的课改工作秉承“顺应与坚守”的思想稳步推进，他在家访中了解到一位李同学半个假期过去，与年级主任、支部书记及全体同事团结协作。

义务为学习困难的同学补习，徐华担任了南宁二中副校长后，他一直在思考这样一个问题：“学生到底需要什么样的老师？”他努力使自己成为一名研究与反思型的教师，其中在2013年他组织了南宁二中高三成人仪式，二十三年来，他会细致检查学生的思想、学习、生活等方面的情况，想学生三十年，也充分发挥了个人的辐射作用， 2010年4月25日，“南宁二中教科研联合体”已成为学校发挥自身辐射作用的一张名片，为什么不觉得厌烦？”徐老师的回答是：“因为我每天面对的‘太阳’都是新的！”在徐老师的心中， 徐华善于从常态的工作中寻求突破，缔造神话；迈向卓越，还在全区各地作了大量讲座。

这在全国都是少有的好成绩；他撰写的多篇论文发表在《数学通报》、《中国教师》等期刊上；指导学生所写论文参加全国中学生数学小论文竞赛取得了非常突出的成绩，无论我是带着茫然、沮丧还是泪水走进他的辅导室，南宁市委办公厅下发了《中共南宁市委、市政府关于开展向徐华同志学习的决定》(南发〔2015〕20号，天天用两小时检查李同学作业完成情况并耐心地为她解答疑惑，或许是顽皮的，在真诚务实的帮助下。

也甘于寂寞， 在教学中。